1.尋求關(guān)注

有些時(shí)候，寶寶提問(wèn)并不為得到答案?？此剖敲髦蕟?wèn)搗亂，其實(shí)是想要尋求更多關(guān)注而已。有時(shí)阿姨忙于家務(wù)，寶寶就會(huì)帶著提問(wèn)來(lái)找阿姨。這時(shí)寶寶感受到被忽略，想要阿姨把更多注意力放在他身上。我們需要透過(guò)表象看到寶寶的真實(shí)需求，及時(shí)給寶寶回應(yīng)，讓寶寶感受到被理解和被愛(ài)。

2.表達(dá)情緒

寶寶在吃飯的時(shí)候左顧右盼，扭來(lái)扭去，問(wèn)：?jiǎn)柺裁匆允卟?？為什么每天都要吃三頓飯？為什么不可以像喝水一樣吃飯？寶寶提出這些問(wèn)題，很可能不是想要得到答案，深層含義是想要表達(dá)他的態(tài)度和情緒，吃飽了，想要離開(kāi)餐桌。阿姨可以理解寶寶的情緒，但如果是原則性的問(wèn)題，阿姨還是不可輕易妥協(xié)，縱容寶寶養(yǎng)成不好的習(xí)慣。

3.探索世界

這一階段的寶寶，正是對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的年紀(jì)，他們用自己的感知和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)和理解這個(gè)世界。哈佛大學(xué)曾有研究發(fā)現(xiàn)，5歲以下的孩子有自己的提問(wèn)特點(diǎn)，大多數(shù)時(shí)候，他們提問(wèn)并非為了獲得準(zhǔn)確答案，而是表示自己對(duì)此很感興趣。阿姨應(yīng)對(duì)此進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓寶寶在提問(wèn)中，逐步構(gòu)建自己的認(rèn)知，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好所在。

隨著孩子逐漸成長(zhǎng)，育兒上的“難題”可能會(huì)越來(lái)越多，我們會(huì)繼續(xù)分享育兒知識(shí)，幫助阿姨利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的育兒知識(shí)與理念，不斷提高自身素養(yǎng)與育兒能力。

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